La educación física a favor de la convivencia pacífica a través del trabajo colaborativo

Resumen

Una investigación que se llevó a cabo con un grupo de tercer grado de primaria en una escuela privada que busca propiciar la convivencia pacífica en la clase de educación física. Bajo una metodología de investigación-acción, se analizan las intervenciones generadas en las sesiones donde se favoreció la transversalidad con otras asignaturas y por medio del trabajo colaborativo en las actividades de enseñanza el grupo mejora sus actitudes a favor de la convivencia pacífica